【热门】心得体会作文汇编七篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的心得体会作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心得体会作文 篇1通过继续教育学习，我学到了很多新的教学理论新的教学方法，尤其是学到了作文批改新方法。
以往我沿用传统作文批改方法——教师全批全改：把所有学生的作文一篇篇认真批改，错字错词一一圈出更正，错误的句子、混乱的段落一一理顺，写得干巴巴的地方加上比喻、拟人等修辞手法，再指出文章是否有中心材料是否围绕中心。累得我腰酸背痛、头昏眼花。但发下去，好的学生还会仔细看一下认真读一读，但大多数学生看个分数就扔进书包不再理会。再次作文仍旧犯同样的错误。
通过这次学习，我采用了新方法——学生互评互改。先把学生按水平高中低合理分为若干小组，让小组成员互相批改，每个小组推选出一至多篇好作文。让作者上讲台念给同学们听，让批改者上讲台说好在哪里还有什么要改进的地方。作文中常出现的错别字词在黑板上当场纠正。优美段落好词好句让学生抄在笔记本上作为作文材料积累。然后让学生投票选出作文写得最好的一组，再把写得最好的几篇作文贴在“学习园地”里让学生反复欣赏揣摩。培养了学生的写作兴趣增强集体荣誉感。
我还尝试班级互改，把任教的两个班的作文本互换，甲班改乙班的，乙班改甲班的。 ……此处隐藏4520个字……际
叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地流个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。如张笔春老师执教的作文课《记一件事》，用贴近学生生活的素材来练写。这样学生才会有感而发，有事可写。
3、发挥想像，培养学生有创意的表达
《语文课程标准》要求学生自由地表达和有创意的表达。听了几位名师的作文课，我觉得，只有当学生能够真正“自由表达”时，才可能出现“有创意的表达。”在刘文虎老师执教的新编故事中，学生就像插上了想象的翅膀，就征对 砸缸的原因，学生就说出了十几种，有踢球说，捉猫说等，自由而非常有创意的表达了自己的看法。虽然学生有的想法可能非常幼稚，但是却得到了很好的训练。听几位老师的作文课是一种享受，那像好朋友聊天似的作文指导过程，给人轻松愉快的感觉。在这样的课堂上，学生的思想会得到解放，放飞想象的翅膀，作文时就像有源头活水，汩汩流出??
4、教给学生写作方法
这几节课，都有一个共同点，那就是，教给学生写作的方法。如刘文虎老师的新编故事《司马光砸缸》就先向学生讲明了新编故事的要素就是1、情节变形;2、人物形象重新塑造;3、主题创新。写作时情节要合理，细节要精彩，尤其运用好动作，神态和心里的描写。张笔春老师执教的《记一件事》在学生讲述事情时，就提示学生会问的孩子才是聪明的孩子。围绕几个问题，是什么，为什么，有什么，怎么样，慢慢地就把事情记叙得清楚具体了。
学习别人的东西是为了成就自己的东西。在以后的作文教学中，我将学习本次作文课的好的指导方法，探索作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，写好作文，真正爱上作文。
