六年级教师工作计划

时间:2023-02-12 19:51:53
六年级教师工作计划

六年级教师工作计划

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的六年级教师工作计划,希望对大家有所帮助。

六年级教师工作计划1

一学生基本情况

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段,对丰富多彩形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。

二教材分析

本册教材共有15课,介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件基础知识技能。教材以培养学生信息为主要目标,在教学上突出“以学生为本”指导原则,通过任务驱动方式,让学生在学习过程中不断增长知识,不断提高技能。

三教学目标

1.了解媒体多媒体多媒体作品概念,知道多媒体表现形式。

2.初步认识powerpoint,掌握powerpoint启动退出方法。

3.熟练掌握建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。

4.掌握设置文字方法对文字段落排版。

5.掌握应用设计样葩设置幻灯片背景方法。

6.掌握在幻灯片中插入图片方法。

7.掌握添加新幻灯片方法。

8.掌握添加艺术字方法。

9.掌握绘制图形方法。

10.掌握在幻灯片中插入声音方法。

……此处隐藏15211个字……没完成。

5、 基础知识不扎实。

二、培优补差措施。

针对上述原因,为了使他在学习上有所进步,利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、立足课堂,多提善问。“学困生”的共性是上课注意力不集中,总害怕老师提出问题,教师上课要想到学困生,将把多数时间留给“学困生”,对他们多提善问,针对他们的疑难问题“对症下药”,让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在角落里无人问津。

3、批改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题,对优点要及时表扬鼓励,对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解,直到弄懂为止。

4、对于学困生来说,他们往往在上课40分钟里,真正能听进去的知识并不多,在加上基础差,所以,要多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难。

5、合作学习,多方帮教。确定结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,结为学习对子,即“兵教兵”。

6、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

总之,要想提高学困生的成绩,转化“学困生”,单单做到以上六点还远远不够。我们要在公平、公正地对待每一个学生的同时,必须以更多的爱心、耐心和关心去唤起“学困生”的上进心,进取心,从而激发他们的学习热情。

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